【黨員風度】張希：在教養科研服務中踐行創先爭優 -編號:QV4478N

2015-01-22 06:13 來源：http://www.elinglong.com/ 閱讀：次

●實習記者高原

　　為了祖國的科研事業

　　除了教學方式的科學嚴整，學生們最為銘刻的是張希謙虛有禮、和顏悅色、全心全意為學生著想的品德。2010年學校特等獎學金獲得者王朝，將自己取得的成績歸功于導師張希對自己的培養。在他籌備攻讀博士的最后一年時，張希卻請求他提前畢業。王朝說，剛開端還挺不理解老師，感到自己之前也去過國外，而且組里的環境一點都不差，很難找到像我們組里這么寬松的科研氣氛。張希則對他說明說，一個博士天生長起來需要三個階段：老師指點學生做課題；老師出課題與學生相互討論實現課題；學生獨立提出主意與老師討論，完成課題。每個人成長的速度不一樣，你現在在我這里該學的都學到了，就應走出這個圈子，去寬闊視線提升自己，留在這里無非是多發多少篇論文，多做幾個項目罷了。王朝終于理解了導師的良苦居心，并計劃在美國斯坦福大學做博士后，決議像老師張希一樣，學成之后回來報效祖國。

　　發揮黨員先進性推進學科新發展

　　輕聲細語、出言不遜是張希給人的第一印象。

　　在張�？磥�，自己的工作主要包含三個部門：

　　黨員的創先爭優是要在自己本職崗位上爭當進步，在日常工作中發明優秀。對清華大學而言，創先爭優就是要為國家培養優秀人才、創造國際當先的科學結果、推出國際頂尖的迷信家。作為一名常識翻新時期的優秀共產黨員，張希心中時刻裝著黨、國家和國民，不計個人得失，全身心撲到科研教學和服務中。正如化學系黨委書記尉志武所說，“張希同道業務凸起、教學杰出，無論是主抓系里的工作仍是與黨委配合發展黨務工作，都施展了黨員的先鋒榜樣帶頭作用。”張希在平凡的崗位上作出了不平常的成績，切實際行著“創先爭優就在本職崗位上、日常工作中”……

　　在師資步隊建設進程中，他極為看重青年教師的成長，努力為他們的成長創造條件。在擔任化學系黨委青年委員的時候，他就常常思考如作甚青年教師的發展供給更好的平臺，并在黨委會上提出詳細計劃，請大家獨特研究探討方案的可行性及如何落實。擔任系主任后，系里舉行的青年教師沙龍，只有有前提，他就必定加入，與年輕教師坐下來探討如何領導學生，如何與學生溝通交換�；瘜W系青年教師許華平就深受其影響，他表現將以張希老師為榜樣，要盡力而為地把學生往前推，依據學生將來的發展志愿，盡可能地為他們創造更好的條件，實現心中的幻想。張希還無比關懷青年先生的生活，提出給第一個聘期的青年教師從經濟上以一定的支撐，使他們可以安心科研工作。他說，現在的年輕人雖然各方面條件比咱們那時候要好，但是面臨的競爭壓力大、生活本錢高，我十分懂得他們，也竭盡所能為他們多做一些事。

　　在科學研究中，張希是個“不拘一格做學識”的人。他特別喜歡德國物理學家海森伯的一句名言：“最富有功效的發展往往發生于兩種不同思維方法的碰撞。”在物理化學中，兩親分子同時含有親水和疏水部分，兩部分個別通過共價鍵相聯。張希和他的同事們不拘泥于這一傳統的意識，創造性地提出了超兩親分子的新概念。成果發表后即時得到國際上的高度贊美，并帶動了國內外很多同行的相關研究。英國皇家化學會2009年評論說：“可以預感到，這種基于超兩親分子概念的系統將被普遍應用于智能納米容器和納米反映器的制備”。

——記北京市優秀共產黨員張希

　　歸國之后，張希長期從事超分子自組裝與有序薄膜研究，活躍在高分子科學與超分子科學相穿插的前沿領域。他敢于逾越學科邊界，勇敢開辟新方向，從不同學科的邊界中，找到一些學科新的成長點。在超兩親分子、聚合物有序薄膜、超分子聚合物及聚合物的單分子力譜研究等方面，取得了若干在國際上有重要影響的研究成果，為他在學術界博得了很高名譽。

　　在教學上勤勤奮懇育人，在科研范疇愛崗敬業治學，在公共服務上扎扎實實工作，張希在點點滴滴中踐行著一名老黨員心中為國、為黨、為人民的信念。

　　張希 1965年生，我�；瘜W系教授、系主任，中國科學院院士。1987年參加中國共產黨。1992年~2003年在吉林大學先后擔任講師、教授,1999年受聘為 “長江學者”獎勵方案特聘教授，2004年調入我校。先后獲得國家杰出青年基金（1997）、寶鋼教育基金會“優秀教師特等獎（1997）”、全國師德先進個人（2001），國家天然科學二等獎（2004）、中國青年科技獎（2006）、中國化學會-巴斯夫青年知識創新獎（2010）等獎項。2004年來校工作后持續兩次被評為 “良師益友”。2011年6月，在中國共產黨成破90周年前夕，張希被評為“北京市優秀共產黨員”、“北京市高校優秀共產黨員”。

　　張希常說：“我快樂和自在地工作著。我的理想是做個稱職的教授，開心的是與杰出的學生和優秀的老師一起學習化學和創造化學。”他的這份愛好化學、親熱學生的渾厚、簡單的快樂，沾染了四周很多人，也讓許多學生從此酷愛上化學，走上了科研之路。

　　身為一名共產黨員，張希一直牢記肩頭的責任。工作再繁忙，他也要抽出時間與支部的同志們一起過組織生活，與大家一起關注時局變更，懂得相干政策，交流對熱門事件的見解，泛論近期的學習心得。他和支部成員一起參觀中國先進思維和文明的策源地———北大紅樓，和大家討論如何在新時代堅持共產黨員先進性，如何履行作為黨員干部所肩負的歷史責任。今年3月初，張希和支部同志們參觀了改建后的中國國家博物館，深有感想地說：“我們是榮幸的一代,我們的個人理想與國家的發展目的是一致的，應該在這個時代有所作為，也一定要有所作為。”

　　在攀緣科研頂峰的途徑上，張希一次又一次站在了山巔之上。但是，這所有成績與背地付出的辛勞，都源于一名年青的共產黨員心中以身許國的動搖信心。張希至今還記得自己被公派到德國的時候，國家每個月給1000馬克生活費，而那時國內的博士生只有不到 100元的收入。當時的中國經濟實力還不夠強盛，有一次他在超市里看到一種中國出產的蘑菇罐頭才99芬尼一大聽，不到1馬克，不禁心有所觸———想到自己一個月的生活費，需要花掉國家出口上萬聽蘑菇的利潤換來的外匯！于是，他在德國心無旁騖，盡力學習，信心報達祖國的培養。在德國一年的學業停止之后，他絕不遲疑地抉擇回國。

在教學科研服務中踐行創先爭優

　　熟習他的人則說，在榮譽當面扎實的努力、執著的尋求、簡略的快樂才是真正的他。對于獲得“北京市優秀共產黨員”這一聲譽名稱，張希頗感意外。他謙遜地說：“我實在只是一名一般教師。培養人是我的本分，做研究是我的喜好，偶然做點公共服務也是理所應該的�；瘜W系里沒有不做科研的教授，不不教學的教授，沒有不做服務的教授，每個人都應該承擔自己的責任和責任。”

　　作為一名22歲就加入中國共產黨的一線教師，張希鐘情于教學，也擅擅長教學。他將人才培營養為三個階段，每個階段的教學方法都自成一體。本科生是通才教育，以激發他們的興趣、拓展知識面為主；研究生要害是創造知識的辦法，培養學生如何準確有效地思考；博士后階段應該培養其存在獨立科研的才能。張希熱忱地投入到這三個不同階段的人才培養中，將科學的種子播灑在學生的心間，為他們翻開科學的大門，指引他們走向更遠的處所。

　　張希是我國自己培養出來的科教工作者，他的成長過程就像是改造開放后的人才培養稀釋版。1991年，作為國家博士生結合培養計劃的受益者，他來到漂亮的萊茵河畔德國美茵茲大學完成了局部學業。

　　起源：新清華　2011-06-17

　　教養、科研、公共服務。其中，他老是將教學放在第一位。他說，做研討固然能夠發表良多當初看來很主要的文章，然而多少可能永恒呢？需要時光的測驗，也須要一點福氣，否則興許20年后就毫無意思；相較而言，培育人雖是慢工夫，但是值得，是教導工作者的天職。創先爭優不能情勢化，而應當融入到日常工作生涯跟實際舉動中。

　　為了培養本科生們學習化學、創造化學、享受化學的興趣，他屢次與本科一年級學生進行交流。從2007年入選為中國科學院院士后，也仍然堅持持續擔任本科生年級主任，依然在百忙之中參加班會，以自己的親自閱歷給同學們展示化學的魅力。在他主講的課程《超分子科學———認識物資世界的新層次》上，他領導學生們從另一個角度對待化學是如何超出分子檔次的，他提出問題，讓學生們發表自己的看法。他說，我不在乎謎底是否正確，癥結是要有創造性的設法，學生們在這個過程中享受到創造性勞動的樂趣，這是他們邁向科學大門的第一步。他這種啟示和研究式的教學方式深受學生好評，2005、2006年，經由學生投票評比，他連續兩次榮獲“良師益友”稱號。

圖為張希近照。

　　近來，他還兼任“清華學堂人才培養籌劃”化學試驗班首席教授。“你們曉得葡萄酒中干紅和干白有什么差別么？”、“茶葉里都有什么化學成分？”這些妙不可言的議題都是由他親身擬定的，同窗們的興致被激發出來，紛紜自動查材料、參加班級討論，深入領會到化學與生活如斯貼近，又如此有趣。

　　張希在教學上多年傾瀉的血汗也終于有了回報。他所造就的學生中已有21名投身科教事業，成為海內外的傳授、副教學和講師。其中1人獲得國度出色青年基金，1人取得全國優良百篇博士論文獎，1人獲得全國優秀百篇博士論文提名，3人失掉中國化學會青年化學家獎。提到這些，張希一五一十，比自己獲得成就還要愉快，他說假如有學生做得比本人還好，他就覺得特殊快活。

　　張希的幻想就是有一天中國能夠從化學大國成為化學強國。2008年擔任系主任后，雖然工作忙碌，但他時刻謹記共產黨員的義務和任務。他堅持個人好處遵從組織需要，系里的事情他不僅從不延誤，而且精心策劃，天天都工作到深夜。他說，科研不能松、教學不能放，只有擠時間抓重要抵觸為系里多做服務。他把學生、老師的事件看得比自己更重要，只要他在辦公室，大家隨時都可以敲門就進，而且一聊就是一兩個小時,清華研修。系里大大小小的名目，從由誰來主持、如何布局，到項目之間呈現抵觸時如何和諧，他都放在心上，時常和黨政引導班子溝通解決。通過與共事們一道不斷摸索、親密配合，構成了化學系的發展新思路，即通過師資隊伍的優化來引領學科建設，通過立異的科研帶動聽才培養，通過活潑的學術交流與配合增進人才培養。近3年來，化學系有3名教師獲得國家杰出青年基金贊助，3名教師入選教育部“長江學者”嘉獎規劃，引進了1名“千人打算”教授，從外單位引進了2名國家杰出青年基金獲得者�；瘜W系師資隊伍的構造不斷優化，師資程度不斷晉升，在國內外的影響力一直增強。

　　自擔負化學系主任以來，張希在承當科研、教學等工作的基本上，又增添了行政工作。他的日程表上總是密密麻麻的排滿了工作內容。但他依然器重教學工作，始終保持為本科生和研究生上課。他說他放不下學生，離不開學生，再忙再累也要為學生上課，實行一名老師的光彩職責。

　　我的理想是做個稱職的教授