【人才工作會系列報道】陸建華：襟懷幻想兢兢業業 -編號:UI701hE

2015-01-21 10:09 來源：http://www.elinglong.com/ 閱讀：次

● 記者劉蔚如

　　在陸建華的團隊中，匡麟玲是少有的“女將”，在我國衛星網絡這個領域中，她在某項技術上能夠說已是首屈一指，常常得到同行專家的贊美。而在團隊中，她總是不辭辛苦，時常加班加點，只要團隊有需要，她總是盡可能加以配合。

　　在陸建華看來，從實際的需要中提煉出問題，再通過科學研究解決這些問題，是十分有造詣感的一件事件，而最重要、最值得關注的需求就是國家發展的需求。

　　如今再回想起團隊一步步走來的艱苦過程，陸建華感嘆道，都是由于團隊的成員們能塌下心、沉住氣，全部團隊能夠實干到底，能力挺了過來。

　　團隊中黃振、王有政、葛寧，一方面勇挑重任，承擔完成國家863籌劃、國家重大專項的重點研究課題，另一方面把團隊的發展放在優先斟酌的地位，為團隊的發展踴躍出策劃策；倪祖耀、裴玉奎是團隊中最年輕的成員，肯干能刻苦，并培育了良好的團隊協作精神。

面向國家需求凝聚團隊幻想

回想2010年的秋冬之交，對陸建華和他帶領的宇航中心團隊來說，那是一段緩和而又難忘的日子：10月1日晚，我國探月二期工程的先導星——嫦娥二號衛星搭載著他們研制的星載低密度奇偶校驗碼（LDPC）編碼器，踏上了漫漫奔月之旅。10月10日，作為嫦娥二號任務的六大工程目標和四大創新技術的核心內容之一，LDPC編碼器和位于青島、喀什的地面站譯碼遙測終端依照既定計劃，參與了嫦娥二號任務創新技術試驗，結果顯示設備狀況良好、運行正常，遙測數據接受解調畸形，試驗取得成功！11月8日，溫家寶總理為嫦娥二號月面虹灣部分影像圖開幕，我國探月工程二期嫦娥二號任務取得美滿成功。新聞傳來，陸建華和團隊的成員們，以及許許多多為嫦娥二號項目勞心勞力、獻計獻策的清華人都沖動不已。

　　從2004年初組建以來，陸建華的團隊就表示出強盛的凝集力和戰役力。在團隊組建后不到3個月的時光里，他們就研發出創新的LDPC編譯碼原型系統，并通過盤算機仿真和半物理仿真，初步驗證了LDPC編碼的有效性和牢靠性，得到探月衛星總體和測控總體部分的初步認可。經由近一年的重復實驗和修正，2005年初，嫦娥衛星應用LDPC編碼實行計劃最終失掉一致批準，通過方案評審。2006年3月，國家探月與航天工程核心批復了LDPC研究項目標破項申請，五院總體部隨即向我校下達了相關工程研制任務書，陸建華和他的團隊自此“師出著名”，我校也成為唯一與探月工程總體簽署工程任務合同、參加國家探月工程嫦娥二號任務的高校。2007年，陸建華和他的團隊完成了星上LDPC編碼器的產品化，測試表明該設備體積小、分量輕、功耗低，可使衛星測控通信的可靠性和傳輸數據速率得到較大晉升，該編碼技術被斷定為嫦娥二號任務四大創新技術的核心內容之一。

　　在這些老師中，讓陸建華深有感想的包含電子系的教授吳佑壽院士。讀書的時候，陸建華就被吳老師殫精竭慮為民族和國家振興做實事的精神激動。吳老師始終不渝在通信與電子系統學科前沿從事開辟性的研究工作，他屢次教誨年輕人要繚繞學科國際前沿發展和國家工業發展重大需求，瞄準基礎領域進行創新性研究,名人財智。在吳佑壽等老師的勉勵、領導和支持下，陸建華帶領的跨校聯合團隊提出了發展多域協同寬帶無線通信技術的思路，為構建新型的體制框架供給可供摸索的理論和技術道路，成功獲得國家973項目贊助，該項目也是我們國家無線通信領域的第一個973項目，其研究在海內外發生了良好的學術影響。陸建華說：“正是吳佑壽等老師的鼓勵和支持成就了我們有特點的研究方向，能夠將我們的創新理論和技術應用于探月工程嫦娥二號工程任務，與他的影響是密不可分的。”2010年，陸建華帶領的聯合團隊獲得國家天然科學基金委創新研究群體項目資助，每談及此，陸建華也總是感慨這與吳佑壽的長期指點和支持密不可分的。

　　1981年，陸建華考入清華大學無線電系（電子工程系），在獲得碩士學位后留校工作至今。“在清華，我很幸運遇到了一批很好的老師，他們不一定直接教你，但是他們的一言一行會影響你！”陸建華說，“特別是老一輩的科學家和教授們，他們異常敬業，發自心坎地、實其實在地為國家和民族的振興做事情，這種精神對人的影響無比深遠。”

　　殷柳國參加這個團隊的時候仍是一名博士新生，面對LDPC編碼這樣一項艱苦的任務，他涓滴沒有退縮，武斷地答復“敢做！”在隨后的多少年里，他潛心研究編碼結構與實現技術，遇到難題的時候不吃飯不睡覺也必定要弄明白，奇妙化解了多項技術難題，敏捷成長為LDPC編碼技術的中心骨干。

　　團隊中主要負責衛星地面測試設備、地面站譯碼遙測終端設備的研發和系統集成、裝置和任務保障工作的詹亞鋒，為了定期完成青島和喀什地面站的設備研制、集成與調試任務，就曾過上了北京、青島、喀什三點一線的“差旅”生涯，為成功解決惡劣傳輸條件下可靠譯碼吸收等工程實現難題做出了重要貢獻。

圖為陸建華近照。

陸建華：襟懷胸襟理想兢兢業業

　　現在，陸建華已經在清華渡過了30個年齡，在這里，他從一名一般的青年先生成長為學科的領軍人物，為國家空天信息領域的科技創新一直做出實著實在的貢獻。

　　面向國家需求搞科研，這不僅是陸建華一人的理念，更是他所率領的團隊獨特的目的與尋求。他的團隊有一個共鳴就是，面向國家的需求干事業，再多的苦與累，再大的壓力與難題，都是值得的，也都無奈與成功時刻的宏大滿意感和成就感等量齊觀。

　　面對成就，陸建華老是歸功于團隊的共同努力打拼，他經常夸贊自己的團隊“年輕、有主意、有干勁、素質高”。而如何使團隊構成壯大的凝聚力和戰斗力，攻克下一道道科研難關呢？陸建華認為最重要的就是面向國家需求。他說：“個人的力氣永遠是微小的，能夠把大家攏到一起的是國家發展的需求。只有抓住國家需求，把它轉化成詳細的技術需求，是不難凝聚起一批有抱負、有才能的年青人的！”

　在聲譽的背地，在無數個加班加點、往返奔走的日子里，陸建華帶領著他的團隊為完成這項國家使命已經付出了近10年的艱辛努力。

編纂：欣研

　　這段讓陸建華印象深入的閱歷成為別人生軌跡的重要基點，不僅使他從此開始聚焦存在重大國家需乞降應用需求的科技攻關項目，也使他逐步具備了多方合作、知人任用的能力，這為他后來帶領團隊奠定了基礎。

　　還讓陸建華覺得幸運的是他在清華遇到了關懷、攙扶年輕人成長的好領導。留校任教未幾，一個意想不到的機會呈現在陸建華眼前——負責國營重慶716廠的某專用裝備研制工作。因為該裝備與慣例的技術體制差異很大，應用環境刻薄，技術條件龐雜，并無參考設計，且合作方相關技術基礎比擬單薄，研發面臨著極大的困難。同時，該項目當時還面臨著與國內具備顯明優勢的單位的競爭。

　　1995年，陸建華舍棄了剛起步的事業，由清華大學公派赴香港科技大學攻讀博士學位，這也是電子系為使年輕人在學術上得到進一步的發展而采用的舉動。在香港科大，陸建華重要從事無線多媒體通信編碼技術研究，當時還很少有人在這一領域發展深刻研究。他應用做博士論文的機會，系統研究，獲得了多項重要結果，并于1997年開始在國際會議及國際期刊上發表相關論文，得到了很多國際同行的關注和認可。

　　作為一名年青的講師如何能擔此重擔？時任電子系主任的董在望老師在認真聽取有關匯報后，斷然決議將這一項目交給陸建華去實現，并盡可能為他落實了一些前提。系領導和老師們的激勵與支撐給了他動搖的信念，于是陸建華帶著一群比本人小不了太多的學生開端了這場“硬仗”。在整整3個月間，陸建華簡直不回家吃過飯。但這些外人眼里的“苦”，在陸建華的心里卻是彌留至今的愉悅與成績感：“就是感到這件事特殊值得去做，尤其是碰到困難要去解決的時候，就認為特別有意思，其余什么事都不主要了。”工夫不負有心人，項目研制按預約的規劃推動，很快便使配合方博得了競爭上風，并終極勝利地使該裝備定型、批量出產、并設備軍隊。

　　從2004年初陸建華的團隊組建以來，這個包括了年輕教師、博士后研究人員、研究生和實驗技術職員的精悍團隊，從未有任何一位成員因為個人薪資、獎金、加班費等問題向他提出過請求，每次評職稱時，大家也都彼此忍讓。團隊的每個成員都能塌下心、沉住氣、干實事，這一點讓身為團隊負責人的陸建華極為快慰。

　　恰是憑著一份當真跟執著的精力，陸建華緊緊地捉住了每一次機遇，逐漸在學術研討范疇翻開局勢：他先后作為項目負責人承當“973”基本研究課題 “高機能多媒體通訊算法及體系集成技術研究”、國家做作科學基金重點項目 “新一代無線網絡多媒系統統、實踐及其運用”、教育部重大科研項目 “多媒體無線接入技巧及相干尺度”等前沿研究課題；他自己也成為國家863打算專家、國家973名目首席科學家，國家出色青年科學基金取得者、國度天然科學基金委立異群體項目負責人，教導部長江學者特聘教學、翻新團隊帶頭人，繞月探測工程迷信利用專家委員會委員，國務院學位委員會“信息與通信工程”學科評議組招集人……

　　“面向國家需求做科研，并力爭做大科研，小團隊的氣力長短常有限的”。陸建華說，“團隊建設不僅是要做好團隊內部的工作，還需要有廣闊的襟懷，以小團隊謀求大聯合。”在研制嫦娥二號衛星LDPC編碼器的進程中，宇航中央團隊聯合了電子系、信研院的老師，并得到了相關院系領導的鼎力支持；2006年，宇航中央團隊在學校組織、領導下，聯合電子系、航院、計算機系、信研院等近150人成功開展了XX空間綜合信息系統研制與空間試驗，為我校在國內該技術領域取得技術優勢做出了重要貢獻；2008年，宇航中心團隊聯合電子系、信研院為我國某核心技術領域研究了新體系技術及創新算法，并在某用戶單位的組織下成功開展了飛行驗證，由教育組織的鑒定專家委員會認為在該技術領域取得了重大創新；2010年，宇航中心團隊聯合航院、電子系、信研院完成了國家863計劃XX空間載荷研制，并成功完成了XX空間飛翔演示驗證，在我國尚屬首次。

　　今天，陸建華和團隊成員們絲毫沒有放慢他們前進的步調。他們不僅致力于空天信息領域創新技術的研究與應用，還努力將空天信息穿插學科發展成一個特色學科。他們仍在認準的道路上踏實前行、力求出色。

　　1998年陸建華從香港科大畢業之際，只管也有留在香港或到國外發展的機會，但到香港之前陸建華所做的某專用裝備的研制工作始終讓他朝思暮想，他說：“這項工作看起來是研制了一項技術，但成果卻是這項技術在國家國防建設中施展了重要的作用。我們做研究就是盼望可以做一些真正推進某一技術領域發展的研究。”正在這時，時任清華大學科技處處長的龔克前往香港科大拜訪，他在與陸建華的交談中先容了學校發展航天航空技術的假想和信心，明白表現愿望陸建華回到學校，并倡議其前往英國薩里大學學習渺小衛星技術。“回到清華當前我覺得很榮幸。”陸建華說，“我有機會懂得國家真正須要的技術，咱們做出來的貨色可能被用上，這讓我又一次覺得在清華開展科研工作很有意思。”

　　在團隊里，陸建華常對年輕老師講，要塌下心來做事，要沉得住氣，只有這樣才干做出一些實真實未審在的工作，這樣的工作才會被人認可，這是最重要的。陸建華本人也是這樣做的，自從抉擇了投身航天、服務國家，陸建華就秉持實干的精神，一步一個足跡地付出勞動與盡力。“我從副傳授到教授花了差未幾十年的時間，在同齡人中評為教授算是晚的。”陸建華笑著說。固然當初的社會環境使得人們要做到沉住氣并不輕易，然而陸建華依然以為，保持實切實在的干事情是任何一個人和團隊獲得成長和發展的不二法門，而陸建華的團隊也確實做到了這一點。

塌下心沉住氣實干是不變的理念

清華大學人才工作會議系列報道之一

（清華消息網11月14日電）

清華三十載幼苗長成樹

　　2010年12月，清華大學航天航空學院副院長陸建華被授予“探月工程嫦娥二號義務凸起奉獻者”名稱，受到黨和國家引導人的親熱接見。在人力資源和社會保障部等六部委結合表揚的為探月工程嫦娥二號任務做出突出貢獻的單位和個人中，陸建華是教育部部屬高校中獨一的獲獎者。

　　1998年，回到清華任教的陸建華又按學校的支配出發前往英國薩里大學參與“清華一號”微小衛星的研制。這顆由清華大學和薩里大學聯合研制的微小衛星于2000年6月28日發射升空，它的成功發射是清華發揮綜合學科優勢的一項創舉，也是陸建華等一批青年研發人員人生途徑上一道閃亮的景致。“假如不是當年介入微小衛星研制，后來也就不可能參與探月工程，我現在也不可能成為航天技術領域里的專家。”陸建華回憶道。

　　孫滌清、王海林在團隊中始終從事試驗技術、項目治理和科研服務工作。從項目萌芽期，到項目中期檢討，直到項目后期的設備交付、試驗方案部署、試驗保障組織等，他們一直默默地做著方方面面“穿針引線”的工作。

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