清華大學研修班管理故事：大雁的改革

一只年輕的大雁做了雁群的首領，他決定推行一系列的改革措施。

 

改革從雁群的隊形開始，他認為目前雁群所采用的“一”字形隊列及“人”字形隊列顯得太單薄，一點威風都體現不出來，于是決定把雁群飛行的隊列改為方隊。

 

經過一段時間的操練，雁群的飛行方隊訓練成熟了，隊伍整齊有序，看上去威風十足。年輕的大雁首領很是得意。

 

隊伍操練成功不久，雁群一年一度的南遷開始了。雁群方隊起飛了，年輕的大雁首領飛在前排的正中。大雁們一邊飛行，一邊喊著整齊的號子，的確有一點氣勢磅礴的樣子。可是，飛了不久，雁群的陣容開始混亂了，慢慢地有大雁開始掉隊了，雁群只好停下來休息。飛行、休息、飛行、休息……雁群一天根本飛不了多遠。

 

照這樣的速度，他們根本不可能在預定的時間到達目的地。最后，在沒有辦法的情況下，年輕的大雁首領還是采納了老雁們的建議，恢復了“一”字形及“人”字形的隊列。

 

恢復陣容后，問題解決了，大家一天便可以輕松地飛出很遠。年輕的大雁首領的改革宣告失敗。

 

清華大學研修班點評

 

原來，大雁“一”字形或“人”字形的隊列是有著很深科學道理的。憑借大雁的體力狀況，孤雁是很難完成這樣遠距離的遷徙的。他們成群結對地飛行，領頭的大雁承擔著很大的氣流阻力，隊員們按照“一”字或“人”字排列可以大大減少氣流阻力。他們飛行一段時間后，領頭的大雁便會排到后面，由另外一只大雁代替他領頭飛行。同時相鄰的大雁還可相互借力，巧妙利用伙伴翅膀煽動時產生的氣流以減少自己的體力消耗。年輕的大雁首領只注重隊伍本身的外部形象，卻忽視了其中的科學道理，所以他的改革必然是失敗的。

 

新東西未必好，舊東西未必壞！真正的改革，是基于科學和分析基礎上的。