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2014-04-28 21:18 來源：http://www.elinglong.com/ 閱讀：次

　　回想往事，可以說東昌同志正是轉(zhuǎn)變了我成長(zhǎng)軌跡，并助我成功的人。他的教導(dǎo)和輔助，使我受益匪淺；他的動(dòng)搖信念、思想風(fēng)格、工作方式等，更值得我學(xué)習(xí)。2003年，我走上了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位，擔(dān)負(fù)清華大學(xué)校長(zhǎng)，直到2012年卸任。這期間，東昌同志年紀(jì)已高、身材又不好，但對(duì)學(xué)校的學(xué)科發(fā)展、人才造就、步隊(duì)建設(shè)等各方面工作依然非常關(guān)心，提出了許多中肯的看法和倡議。總結(jié)這將近十年的工作，可以說令我最為快慰的事情，就是可能像東昌同志那樣，始終以人才強(qiáng)校作為工作重心，努力挖掘、培養(yǎng)年青人，真情愛惜、攙扶各類人才，為他們的健康發(fā)展發(fā)明更好的前提。我想，這應(yīng)是對(duì)東昌同志的最好回報(bào)。

　　1982年秋，作為第一批取得博士學(xué)位從海外回國(guó)的人，聲譽(yù)與鮮花相繼而至，不少媒體也爭(zhēng)相與我預(yù)約，希望采訪我，一直默默一心于業(yè)務(wù)的我很不適應(yīng)，不知該如何應(yīng)答這些通過組織上安排的“公事”。這時(shí)，東昌同志已調(diào)任教育部部長(zhǎng)，但他仍舊住在清華。當(dāng)我找到東昌同志說起此類事情時(shí)，他與我談了很長(zhǎng)時(shí)間，他談到“文化大革命”對(duì)科技、教育事業(yè)的偉大損壞，談到我們國(guó)家與世界發(fā)達(dá)國(guó)家的宏大差距，談到國(guó)家、清華對(duì)高檔次人才的急切需要，他意味深長(zhǎng)地說，你們是國(guó)家特別時(shí)期里非常可貴的人才，眼下最為緊急的任務(wù)，一方面是自己的繼承提高，同時(shí)要把你們學(xué)到的知識(shí)盡快傳布給沒有機(jī)會(huì)出去學(xué)習(xí)的人；另一方面是要結(jié)合我們這里的情形把進(jìn)步的教育、教學(xué)理念接收過來，推進(jìn)我們的教學(xué)改造。時(shí)間是有限的，不能把它揮霍在沒有什么實(shí)際意思的事情上……他的這些話使我更加蘇醒地意識(shí)到了自己的使命，爾后，再遇到相似的采訪、會(huì)議邀請(qǐng)，我常常會(huì)委婉地加以謝絕，從而保障把主要精力投身于我所酷愛的專業(yè)中去。當(dāng)時(shí)我所在的固體物理教研室主體成員就是當(dāng)初固體物理研究生班的十多少位同學(xué)，我們?cè)谛芗揖肌埡隄韭暑I(lǐng)下，承當(dāng)起了開辦固體物理專業(yè)、樹立和發(fā)展固體物理（后來改稱凝集態(tài)物理）學(xué)科的新使命，在這一進(jìn)程中，我們遇到了許多業(yè)務(wù)上的困難，但大家齊心協(xié)力，充足展示自己的才干，終于使這一專業(yè)方向取得了一系列令人矚目標(biāo)成績(jī)，為日后物理系的復(fù)建奠定了重要基礎(chǔ)。回想起來，假如回國(guó)后沒有這樣的錘煉機(jī)會(huì)，沒有不斷攻克難關(guān)克意進(jìn)取，自己很難在業(yè)務(wù)上取得更大的提高，也不可能在1986年被推舉為楊振寧中美高級(jí)學(xué)者交換規(guī)劃的成員，到美國(guó)圣母大學(xué)做高級(jí)拜訪學(xué)者，使自己在一個(gè)更高程度的平臺(tái)上與同行探討新的問題，并一直取得新的沖破。

　　東昌同志從1956年5月至1966年“文革”暴發(fā),工商培訓(xùn)，一直任清華大學(xué)黨委副書記兼新建的工程物理系首任系主任，我作為1965年入學(xué)的新生，第一次見到他是在系里凝聽他的迎新講話。1964年10月，我國(guó)第一顆原槍彈爆炸勝利。我與當(dāng)時(shí)班里的同窗們一樣，心中最神圣、美好的幻想，就是像高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)們那樣，能親自參與原子彈的研制，為國(guó)家“兩彈一星”事業(yè)作出貢獻(xiàn)，而報(bào)考清華工程物理系，正是我們實(shí)現(xiàn)人生理想的主要一步。在這樣的氣氛里，何東昌老師講述了工程物理系開辦、發(fā)展的過程與其肩負(fù)的歷史使命，他說“工程物理”就是比“工程”多了“物理”、比“物理”多了“工程”，實(shí)際上是培育理科和工科相結(jié)合的高等人才。他還向我們提出殷切的盼望……他的話給我們以極大的鼓勵(lì)，使我們對(duì)未來充斥了美妙的向往。

　　1971年“九一三”林彪事件后，清華與全國(guó)一樣，發(fā)展了批林整風(fēng)活動(dòng)，這是一次試圖改正“文革”過錯(cuò)、逐漸恢復(fù)黨和國(guó)度畸形工作的嘗試。此前，東昌同志已經(jīng)被聯(lián)合進(jìn)學(xué)校引導(dǎo)班子，并從1972年1月起任清華大學(xué)黨委副書記，主管教改工作。當(dāng)時(shí)周恩來總理親身從“文革”的重災(zāi)區(qū)教導(dǎo)、科技界入手，消除煩擾，盡快恢復(fù)教育科技界的正常工作。東昌同志即時(shí)捉住機(jī)會(huì)，踴躍當(dāng)真地貫徹周總理對(duì)于批評(píng)極左思潮、加強(qiáng)基礎(chǔ)實(shí)踐的唆使。在他主持下，調(diào)研并調(diào)劑了工農(nóng)兵學(xué)生的教養(yǎng)打算，首先請(qǐng)求工農(nóng)兵學(xué)員進(jìn)行半年文明補(bǔ)習(xí)，并增添了業(yè)務(wù)理論課的學(xué)時(shí)。特殊是為了增強(qiáng)基本迷信研究，他高瞻遠(yuǎn)矚地創(chuàng)辦了固體物理等四個(gè)研討生班，這在當(dāng)時(shí)是一個(gè)有很大爭(zhēng)議跟很大危險(xiǎn)的決議。

（2014年2月10日）

　　他雖然受到了極不公平的看待，但對(duì)自己走過的路，對(duì)自己的信奉，始終涓滴都沒有搖動(dòng)。他常常對(duì)我說，不能忘卻你們肩上的義務(wù)，一定要在窘境中想法學(xué)習(xí)專業(yè)常識(shí)；必定要信任祖國(guó)科技事業(yè)的未來，要積極湊近組織……他曾直接問過我：“你寫入黨申請(qǐng)了嗎？”我說：“像我這樣都成了修正主義苗子的人，黨并不會(huì)須要我的。我真不清楚，你當(dāng)初這種處境，每天都挨批斗，怎么還勸我呀？！”他無比慎重地對(duì)我說，我現(xiàn)在碰到的這點(diǎn)打擊，不是什么大事，我深信黨和大眾會(huì)給我一個(gè)準(zhǔn)確的論斷，你的事情就更沒有什么了不起的了。要害是你們本人不能廢棄入學(xué)時(shí)抱定的為國(guó)家原子能事業(yè)奉獻(xiàn)力氣的信念。運(yùn)動(dòng)不會(huì)始終這樣搞下去，一切都會(huì)從前，你們終極是要實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的義務(wù)……參加黨組織，努力進(jìn)步思惟覺醒，爭(zhēng)奪更多的學(xué)習(xí)機(jī)遇，對(duì)你的事業(yè)是有利的。恰是在他的領(lǐng)導(dǎo)下，我寫了入黨申請(qǐng)書，積極盡力地投入科研、實(shí)踐，與同志們一起研制出了及格的碘化納晶體。1970年底，我加入了黨組織。

　　1973年初，依據(jù)楊振寧先生關(guān)于加強(qiáng)基礎(chǔ)科學(xué)研究的提倡，周恩來總理屢次指導(dǎo)，要求北大、清華支配此事，清華正是在東昌同志的主持下，由滕藤同志詳細(xì)落實(shí)，創(chuàng)辦了中國(guó)當(dāng)時(shí)僅有的一批基礎(chǔ)科學(xué)研究生班。也就是在這個(gè)時(shí)代，我在東昌同志直接關(guān)心下，進(jìn)入了固體物理研究生班，邁出了決議我人生運(yùn)氣的癥結(jié)一步。當(dāng)時(shí)，我在教研室里擔(dān)任工農(nóng)兵學(xué)員的班主任，也為他們上一些課。當(dāng)?shù)孟㈤_設(shè)研究生班時(shí)，我異常高興，立刻寫了申請(qǐng)，希望能去學(xué)習(xí)。可因?yàn)榻萄惺依锬贻p人未幾，工作任務(wù)重，系領(lǐng)導(dǎo)生機(jī)我留在室里。就在這時(shí)，東昌同志親自露面，做了相干領(lǐng)導(dǎo)同志的工作，勸他們要把目光放遠(yuǎn)，要讓年輕人打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，最終系領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)放我到研究生班去深造。在這個(gè)班上，科學(xué)院和清華、北大的許多學(xué)術(shù)威望給我們精心上課，我們時(shí)常與這些巨匠級(jí)的人物共同探討問題，雖然這個(gè)班當(dāng)時(shí)僅僅堅(jiān)持了大半年多的脫產(chǎn)正規(guī)學(xué)習(xí)，但從導(dǎo)師那里，我們不僅學(xué)到了許多急需的專業(yè)知識(shí)，更被他們崇尚科學(xué)、尋求真諦的風(fēng)范所折服。正當(dāng)我們心無旁騖、分秒必爭(zhēng)地耐勞學(xué)習(xí)時(shí)，全國(guó)批判極左思潮的奮斗又轉(zhuǎn)了向，1973年初冬，何東昌同志被批判為“資產(chǎn)階層復(fù)辟權(quán)勢(shì)代表人物”，11月他又一次被罷黜了黨委副書記的職務(wù)。我們的研究生班雖然還存在，但卻中止了課堂學(xué)習(xí)而轉(zhuǎn)為開門辦學(xué)、下廠實(shí)踐等委曲保持到1975年。1978年，全國(guó)恢復(fù)研究生測(cè)驗(yàn)前，我們給重又走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的東昌同志寫信，愿望能補(bǔ)上沒有完成的學(xué)業(yè)。又是在他的直接指示下，四個(gè)研究生班得以恢復(fù)，而我也正是在1979年底從研究生班被提拔出國(guó)的，其余大局部同學(xué)于1982年正式畢業(yè)……正是在這里打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，才使我能在丹麥學(xué)習(xí)期間，用短短不到三年的時(shí)光獲得了博士學(xué)位，并回校持續(xù)任教。東昌同志豈但關(guān)心我在業(yè)務(wù)上的成長(zhǎng)，也十分關(guān)心我個(gè)人的生活，當(dāng)他得知我與愛人仍處于兩地生涯時(shí)，特別關(guān)照工物系領(lǐng)導(dǎo)，希望能盡快把我愛人調(diào)入清華。雖然此事并沒有那么順利，最終是在我愛人考入師范大學(xué)研究生班畢業(yè)后，由學(xué)校出頭具名與師大協(xié)商將她調(diào)入了清華社會(huì)科學(xué)系。每當(dāng)我回想起這些難忘的事情時(shí)，總會(huì)為“文革”中的時(shí)局變幻而迷惑，為東昌同志在極其龐雜的環(huán)境中仍保持培育人才的摯著、機(jī)警而感嘆萬(wàn)端。

　　1990年初的一天晚上，校長(zhǎng)張孝文來到我家，談起要我有個(gè)思想預(yù)備，說學(xué)校盤算安排我接替熊家炯的工作，任物理系主任。這個(gè)消息對(duì)我來說是比擬忽然的，我一直沒有做管理工作的思想準(zhǔn)備，但作為一名黨員，也只能表現(xiàn)遵從組織安排。可過了些天，張孝文校長(zhǎng)又找到我，說學(xué)校經(jīng)討論最后決定臨時(shí)先不讓我擔(dān)任物理系主任，特別提到，東昌同志等學(xué)校老領(lǐng)導(dǎo)以為，對(duì)于業(yè)務(wù)骨干的發(fā)展要有久遠(yuǎn)的規(guī)劃，不應(yīng)過早地把他們推向治理崗位，疏散他們的精神。對(duì)這樣的決定，我布滿了感謝之情，我深知是東昌同志又一次贊助了我，使我能在業(yè)務(wù)上更上層樓。1999年，我被遴選為中國(guó)科學(xué)院院士，成為當(dāng)時(shí)較為年輕的院士之一。

顧秉林

　　合法我們遲疑滿志地計(jì)劃將來、進(jìn)入循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)階段時(shí)，從天而降的“文化大革命”打斷了這所有。開端時(shí)，我也曾想滿腔熱忱地投入運(yùn)動(dòng)之中，可事件的發(fā)展越來越讓我掃興，特別是兩派紅衛(wèi)兵搞起了武斗，在清華大學(xué)已經(jīng)找不到一張能夠安靜讀書的書桌了。1967年末，我背著書包回了家，直到1968年9月底收到工宣隊(duì)來信，稱學(xué)校里要復(fù)課鬧革命時(shí)，我才奉命返回，冀望開始學(xué)習(xí)。回校后才知道，我們重要仍是在社會(huì)大課堂里接受實(shí)際教育，去工廠、去軍隊(duì)、去鄉(xiāng)村。后來，學(xué)校辦起了碘化納晶體廠，用鉈來激活碘化鈉晶體，實(shí)現(xiàn)對(duì)γ射線的探測(cè)，我有幸介入研發(fā)與出產(chǎn)。而被批為“蔣南翔忠誠(chéng)幫兇”的何東昌同志，除了在學(xué)校里接收批斗外，就被支配在這里接受勞動(dòng)改革。因?yàn)槲以辉旆磁煞Q作“修改主義的苗子”，不資歷參加任何紅衛(wèi)兵組織，工宣隊(duì)感到我沒有派性，就讓我做了廠里的一個(gè)負(fù)責(zé)人，在這里，由我部署何東昌同志的工作，因而咱們有了較為親密的接觸，渡過了一段朝夕相處的日子。回憶起來，固然當(dāng)時(shí)我也曉得他是時(shí)時(shí)被防備的“走資派”，而我卻特別樂意與他相處，感到他身上有一種不平常的人格魅力，覺得他很樸素、正派，是十分有思維、有信心的人。

憶東昌同道關(guān)懷我成長(zhǎng)的二三事

　　每年春節(jié)，我都會(huì)去探訪東昌同志。今年，正當(dāng)我籌備去看望他時(shí)，竟傳來了他可憐病逝的新聞。記得上次去看他時(shí)，他雖然在病榻上，但仍關(guān)注著學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)科健康發(fā)展的問題，他思路清楚、高瞻遠(yuǎn)矚的剖析，苦口婆心的囑托……似乎就產(chǎn)生在昨天，我真不愿接受再也不能與何老獨(dú)特探討問題的事實(shí)。此時(shí)此刻，何老關(guān)心、引誘我的許多很多舊事不禁涌上心頭。