獻身迷信投身教導——記清華大學優(yōu)良黨員莊鵬飛教學 - 清華大學

2014-06-11 21:49 來源：http://www.elinglong.com/ 閱讀：次

　　莊鵬飛長年保持在教養(yǎng)第一線，給本科生、研究生上基本課。十年里，他八次主講量子力學課，兩次主講近代物理課，兩次主講核物理實踐課。

　　在培養(yǎng)高檔次人才方面，莊教授十分重視培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)、提高他們的研究才能。在他的嚴厲要乞降精心培養(yǎng)下，不少研究生已嶄露頭角，他們中有的在物理學頂級刊物上發(fā)表了系列論文，被大批引用，在國際同行中小著名氣；有的獲得了中國科學院“百人打算”的支撐，成為科研骨干。

　　今年５０歲的他，以其迅速的思維、平易近人的立場和優(yōu)良的教學事跡受到清華大學師生的歡送,清華大學校園服務。莊鵬飛，這位清華物理系高能物理與核物理研究所黨支部書記、系教學委員會主任，在清華工作的十年，始終在科學研究和人才造就的一線勤懇工作，以其言解人之惑，以其行感人之心，成為斗爭在教導陣線的優(yōu)秀代表。

　　“莊老師教學當真熱忱，教學方法新鮮，講課有獨到的特點，對課程有深沉的功底，講課效力極高，對開啟創(chuàng)新能力極有輔助……”這些留言多次呈現(xiàn)在清華大學課程教學考察問卷上。從同學們熱情彌漫的語言中，可以領會到他們對莊老師講課的深深愛好。

　　在最近竣工的國家重大科學工程－－蘭州冷卻貯存環(huán)的建設中，莊鵬飛與共事們依據(jù)加速器的能量特點，多次重復提出進行中能強子物理實驗的倡議，并提出具體的物理規(guī)劃，終極被國家實驗室采用，成為大科學工程一個新的研究目標。他發(fā)表的科學論文被引用近７００次。

　　獻身教育，現(xiàn)身說法

　　學生在老師的領導下通過調(diào)研解決問題，將所學的量子力學常識直接利用于科研，學習到科研的方式，受到了科研的練習，培育了科學的精力。

　　為了配合新教學模式的實行，莊鵬飛和助教們樹立了專用于量子力學教學的網(wǎng)站，將教學請求、重要內(nèi)容、習題、相干科研范疇、前沿進展等及時上網(wǎng)，還設置了探討區(qū)，在網(wǎng)上開展教學討論。

　　新的教學模式獲得了明顯結(jié)果，學生學習踴躍性全面進步，對老師授課、特殊是小班討論課的組織實施給予較高評估。專題研究固然是任選課，仍有６０％的同學選課。大局部同學通過小班討論課，對量子力學的思維、辦法、內(nèi)容有了準確深入的控制。不少同學自動寫小論文，開端嘗試搞科研。一批尖子人才已鋒芒畢露，有些同窗的論文取得全國優(yōu)秀研究論文嘉獎。

　　莊鵬飛教學曾在入黨宣誓大會上感嘆地說：“在我長達１５年的尋求過程中，中國共產(chǎn)黨這一組織形象跟很多共產(chǎn)黨員的個體形象始終對我存在宏大的吸引力。迷信的目的是服務于人類，黨的主旨是為國民服務。作為一名科學工作者，參加了中國共產(chǎn)黨，做科學研討的念頭會更純粹，工作會更自發(fā)，事業(yè)心會更強。”

　　莊鵬飛現(xiàn)任重離子物理國家實驗室學術委員會委員、中科院高能天體物理實驗室學術委員會委員、中科院蘭州近代物理所兼職教授、中國科技大學兼職教授，是國內(nèi)高能物理領域具備較大影響力的中青年學者之一。

　　心無旁騖，一心科學

　　科學靈感和成果經(jīng)常垂青有著靈敏目光和堅韌毅力的研究者。莊鵬飛教授主要從事高能物理理論的研究工作，屬于純基礎性的科學研究。他的做法是瞄準對科學發(fā)展有意思的問題，持之以恒地做下去。

　　在同行工作的基礎上，他深入研究理論基礎牢靠而在實驗上又便于察看的新物態(tài)信號，通過多少年艱難的工作，終于將代表著高水平的學術論文發(fā)表在物理學國際頂尖刊物上，得到國際試驗與理論同行們的高度評價，并被屢次援用。

　　莊傳授負責實現(xiàn)的國家重點名目，得到國度基金委評審專家的高度贊賞，以為其在許多研究方向到達了國際進步程度，被評為Ａ。

　　他始終把教書育人放在主要地位，將育天下英才視為己任，看作本人的快活。在承當教學義務之前，他充足調(diào)研了國際一流大學和海內(nèi)同行的教材，學習教學經(jīng)驗，空虛教學內(nèi)容。他每次主講量子力學課都從新備課，總結(jié)教訓教訓，以圖達到新的高度。

　　每次上課他都以在國際會議上作講演的態(tài)度來要求自己，從頭至尾處于高度高興的狀況，領導學生聚精會神，積極思考，在有限時光內(nèi)最大限度地提高教學品質(zhì)。課后的答疑他不時間限度，學生也能夠通過網(wǎng)絡論壇、郵件和電話隨時向他提出問題，以最大限度地滿意學生的須要。這些都有效地調(diào)動起學生的學習積極性，失掉了顯著的教學成就。

獻身科學投言教育——記清華大學優(yōu)秀黨員莊鵬飛教授

新華社　2007-06-29　李江濤

　　開辟翻新，一直進取

　　面對新問題、新抵觸，只有開拓立異才干不斷提高。近幾年，莊鵬飛在對國外一流研究型大學充分調(diào)研實際的基礎上，對清華物理系理論物理課程教學模式進行了重大的改革。

　　量子力學因為自身的特色，是學生在今后科研頂用得最多最普遍的物理基礎課程，但同時又是最難理解的課程。假如只采用先生上課的單一傳授知識的模式，很難使學生正確掌握并運用。莊鵬飛將全部教學進程分成三個層次，即傳授、討論課和習題以及科研訓練。新的教學方法器重激發(fā)學生的主觀能動性和積極性，引誘他們展開討論。此外還發(fā)展困難解答，理論聯(lián)系實際，使學生在解題過程中理解量子力學的思惟與方法。

　　從前教學改造主要集中于如何更輕易、更公道地傳授知識，體當初教材的組織、內(nèi)容的部署和講解的技能上。莊鵬飛的改革將教學與科研嚴密接洽在一起，使學生通過討論與科研訓練達到正確把握、深刻懂得的目標，將單純的傳授知識變成“傳授知識＋討論＋科研訓練”，使教學與科研融為一體。