用常識點燃盼望的火種——清華大學(xué)教導(dǎo)扶貧側(cè)記 - 清華大學(xué)消息

2014-06-05 11:42 來源：http://www.elinglong.com/ 閱讀：次

2007年夏，清華大學(xué)一位加入扶貧支教的女生問甘肅隴西的8個孩子：“你們心中的夢想是什么？”6個孩子告知她“我不夢想”。聽到這樣的答復(fù)，她傷心腸哭了。

清華大學(xué)教育扶貧五指山教學(xué)站,組織五指山市中小學(xué)先生，準(zhǔn)時收聽收看清華大學(xué)教育扶貧“中小學(xué)教師培訓(xùn)”直播課程。聽完聶振偉副教學(xué)主講的“青少年心理健康教育研討”后，五指山中學(xué)的校長和老師們學(xué)以至用，制訂了“學(xué)生心理輔導(dǎo)方案”，并付諸實際。現(xiàn)在，五指山中學(xué)樹立了“中學(xué)生心理咨詢室”，設(shè)有專門的心理輔導(dǎo)老師和心理輔導(dǎo)專線電話，心理征詢運動開展得繪聲繪色。

陜西洋縣教學(xué)站近百名公務(wù)員參加“干部引導(dǎo)力培訓(xùn)”后，都下鄉(xiāng)包村，把所學(xué)的農(nóng)業(yè)科普知識活學(xué)活用，領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)夫在種植、養(yǎng)殖、加產(chǎn)業(yè)等方面發(fā)展工業(yè)，為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)劑、農(nóng)夫科技致富起到踴躍的推進作用。企業(yè)治理干部更是受益匪淺，有位學(xué)生愉快地說：“用所學(xué)的知識去剖析市場行情，使我捉住了商機,開春營業(yè)額比去年同期翻了一番。”

讓更多孩子擁有夢想

12月28日，清華大學(xué)井岡山革命老區(qū)遠程教育扶貧站正式開明。至此，清華大學(xué)遠程教育扶貧站點已覆蓋全國27個省份的162個國家級貧困縣，扶貧的知識火種漸成燎原之勢。

為了讓更多孩子擁有本人的幻想，清華大學(xué)以“傳布知識，打消貧困”為主旨，自動施展本身科技、教育和人才上風(fēng),酒店培訓(xùn)，應(yīng)用現(xiàn)代遠程技巧，沖破傳統(tǒng)的區(qū)域和空間阻礙，無償?shù)叵蜇毨У貐^(qū)輸送教育資源，讓那里的人們分享現(xiàn)代文化結(jié)果。2003年以來，清華大學(xué)為貧困地區(qū)提供多種情勢的培訓(xùn)達45萬人次，讓許很多多孩子領(lǐng)有了知識和技巧，也占有了信念和妄想。

清華大學(xué)的扶貧舉動引起國際機構(gòu)的關(guān)注。世界銀即將清華大學(xué)教育扶貧項目作為案例，規(guī)劃在非洲國家中推廣。清華大學(xué)打算在今后3年內(nèi)，將教育扶貧名目基礎(chǔ)籠罩全國592個國家窮困縣，使扶貧古代遠程教學(xué)站成為貧窮地區(qū)的開放式學(xué)習(xí)核心。百姓們感謝地說：“有清華大學(xué)的智力幫扶，我們的生涯跟將來會變得更加美妙。”

清華大學(xué)黨委書記陳希說：“服務(wù)社會是大學(xué)的義務(wù)。作為一所國家重點支撐的高校，清華大學(xué)除了提高自身的學(xué)術(shù)水溫和教育品質(zhì)外，更主要的是要承當(dāng)國家存在策略意思的重要義務(wù)，為排除貧困發(fā)揮更大作用。”

起源：《國民日報》2007－12－29

用常識點燃盼望的火種——清華大學(xué)教育扶貧側(cè)記

云南大理有個“劉寶恩教學(xué)站”。這里的庶民深有感想地說：“清華教導(dǎo)扶貧項目標(biāo)發(fā)展，實切實在為我們老百姓辦了件好事，為咱們少數(shù)民族地區(qū)供給了豐盛的教學(xué)資源，為中小學(xué)老師提供了持續(xù)學(xué)習(xí)的機遇。教養(yǎng)站就像一盞航燈，為我們貧苦地域的人指明了人生的方向，點燃了民族學(xué)生求知的豪情。”

教學(xué)站就像一盞航燈

扶貧先扶智。2004年5月，清華大學(xué)出資贊助云南迪慶藏族自治州建立雙向交互遠程教學(xué)站，并依據(jù)當(dāng)?shù)馗刹康呐嘤?xùn)需要，設(shè)置了環(huán)境與生態(tài)、城鎮(zhèn)計劃、依法行政、民族與宗教、生態(tài)游覽、資源公道開發(fā)等10個專題培訓(xùn)課程，摸索出一種干部培訓(xùn)的新模式。迪慶州400多名縣處級干部參加了為期一年的學(xué)習(xí)和探討，更新

在北京昌平農(nóng)家女適用技能培訓(xùn)學(xué)校，甘肅隴西來的郭燕是位“小名人”。當(dāng)年見到生人就酡顏的她，參加清華大學(xué)教育扶貧項目“西部貧困地區(qū)適齡失學(xué)青少年生存與適應(yīng)才能培訓(xùn)”后，被北京一家星級賓館錄用。“別人不愿去當(dāng)保潔員，我樂意，干完了活就可以看書了。換上工作服的時候，別人用奇異的目光看我，我卻把頭抬得高高的……”郭燕不再是當(dāng)初那個羞怯、不會與人交換的小姑娘，她越來越自負,有了自己的夢想和對未來生活的尋求。

國度扶貧開發(fā)重點縣云南鹽津，近60年來考上大學(xué)的學(xué)生寥若晨星。2003年，清華大學(xué)在此設(shè)破了教育扶貧遠程教學(xué)站,陸續(xù)開設(shè)了系列培訓(xùn)課程，培訓(xùn)師資，輔導(dǎo)考生。從2005年起，鹽津一中的考生能夠在教學(xué)站里收看清華大學(xué)扶貧辦開發(fā)的輔導(dǎo)課程。在清華大學(xué)的輔助下，該縣教育程度有了顯明進步，考上大學(xué)的人也越來越多。