顧秉林胡跟平：百年清華永創一流 - 清華大學消息網

2014-05-18 14:58 來源：http://www.elinglong.com/ 閱讀：次

　　確立了“綜合性、研究型、開放式”的辦學定位。“綜合性”是大學類型定位，清華大學發展綜合性學科、建設綜合性大學，既是從學校歷史和實際出發的必定取舍，更是實行國家使命和社會責任、培養高素質創新人才的必然要求；“研究型”是學術水平定位，構建研究型大學的人才培養體系與科技創新體系，是實行科教興國和人才強國戰略、建設創新型國家的急切要求；“開放式”是辦學模式定位，既要對世界開放，在國際交換合作中提升水平、邁向一流，又要對國內社會開放，服務國家和區域經濟社會發展。綜合性、研究型、開放式，是清華大學創建一流大學的必由之路。

　　庚子賠款的辱沒，使清華師生從建校伊始就知恥后勇、發奮向上，學校敏捷發展為國內最好的大學之一。新中國成立后，清華大學全面貫徹黨和國家的教育方針，勝利開拓了一條社會主義高水平大學發展道路，造就了大量又紅又專、全面發展的骨干人才，為國家教育科技發展和產業化發揮了重要作用，也為學校邁向更高水平打下了堅實基礎。

　　繚繞世界一流大學的深遠奮斗目標，清華大學從中國國情和學校實際出發，開端了前所未有的實踐與實踐探索，對辦學方向、辦學理念、辦學定位及特色等一系列重大問題作出了赫然答復。

　　黨的十六大召開后，清華大學牢牢聯合國家的戰略安排和全面建設小康社會的目標，造成了建設世界一流大學“三個九年，分三步走”的總體發展戰略：第一個九年（1994—2002年），調劑構造，奠定基本，初步實現向綜合性的研究型大學過渡；第二個九年（2003—2011年），重點沖破，跨越發展，力爭躋身世界一流大學行列；第三個九年（2012—2020年），整體推動，全面進步，努力在總體上達到世界一流大學水平。而后還要繼承努力，爭奪早日向世界頂尖大學看齊。跟著建設一流大學各階段目標的明確，進一步調動了廣巨匠生的積極性、自動性、發明性。

　　教育是民族振興、社會提高的基石。不懈提高辦學水平，創建讓中華民族引認為豪的大學，為國家強盛、人民幸福作出較大貢獻，是清華人矢志不渝的追求。

起源：國民日報 2011-04-20

清華大學建設世界一流大學的認識與實踐

　　一、確破世界一流大學斗爭目的

　　1993年，學校結合學習貫徹黨的十四大精力，提出到2011年，即建校100周年時，爭取把清華大學建成世界一流的有中國特色的社會主義大學，進一步強調了“世界一流，中國特色”的發展方向，明確提出了建設一流大學的階段性目標。只管當時與國外一流大學仍有較大差距，但學校深信，隨著國家現代化過程，辦學的社會前提必將越來越好，通過自身不懈奮斗，一定會取得顯著成果。爾后，學校逐步明確了建設一流大學的總體思路，增強了寬大師生加快學校發展的責任感、緊急感。

　　一是形成研究型大學的創新人才培養體系，人才培養品質持續提高。清華大學積極改變教育觀點，大力推進教育改革，建立了研究型教學、探索式學習、國際化交流為支持的創新人才培養體系，形成“厚基礎、重實踐、求創新”的鮮亮育人特色，努力促使高素質、高層次、多樣化、創造性的拔尖創新人才懷才不遇。目前，全校3萬多名學生中研究生占60％；在全國優良博士學位論文評比中累計入選91篇。學校堅持育人為本、德育為先，不斷增強和改良思維政治教育，領導學生“擁戴黨、擁護社會主義，服務祖國、服務人民”，促進學生德智體美全面發展，近年來越來越多的畢業生自發挑選到祖國最需要的處所建功立業。

　　四是實施人才強校戰略，初步形成了一支具有國際競爭力的先生隊伍。清華大學堅持把教師隊伍建設作為重中之重,清華工商管理，培養和引進并重，不斷深化人事制度改革，弘揚高貴師德、促進教書育人，一支品學兼優的高水平老師步隊日益形成并不斷發展。目前，全校教師中有諾貝爾獎、圖靈獎取得者和69位兩院院士、13位國家級教大名師、38位“千人打算”人才、近300位“長江學者”和國家出色青年基金失掉者等很多優秀學者，出現出一批科技創新團隊、優秀教學團隊和在國際上鋒芒畢露的中青年學術領軍人才。

　　咱們要以提高質量為主線，以改革創新為能源，全面提升人才培養、科學研究、社會服務、文化建設的水平，更好地服務民族中興、造福人類社會。要實施“一流”戰略，始終以建設世界先進水平的一流大學為目標，培養一流人才，創造一流成果，作出一流貢獻；實施“人才”戰略，堅持以人為本，努力把各種辦學優勢轉化為人才培養優勢，大力造就拔尖創新人才，堅持人才資源是第一資源，打造高水平師資隊伍；實施“創新”戰略，大力倡導人文日新，創新體系機制，不斷解放和發展學校的先進“出產力”，堅持走中國特色自主創新道路，為建設創新型國家和發展社會主義先進文化作出思想、理論和知識貢獻；實施“開放”戰略，面向現代化建設提高社會服務能力，面向世界加強國際合作，培養具有國際視線、能介入全球競爭的優秀人才，促進人類協調文化先進。

　　改革開放以來，清華大學著眼世界教育科技發展和國家現代化建設需要，逐步明確了新時代的辦學目標。1985年，學校在第七次黨代會上明確提出：“從當初起的十年，是把清華大學逐步建設成為世界第一流的、擁有中國特色的社會主義大學的重要發展階段。”這是我校首次把世界一流大學作為長遠奮斗目標，激發了全校師生投身學校改革發展的熱忱。

● 顧秉林胡和平

　　四、努力邁向世界一流大學前列

　　自1911年建校以來，清華大學在百年過程中始終與國家共運氣、與民族齊奮進、與時代同步伐，秉承“愛國貢獻、追求卓著”光彩傳統，遵守“發奮圖強，厚德載物”校訓，弘揚“行勝于言”校風，為中國革命、建設和改革作出了突出貢獻。改革開放新時期，學校主動適應時期要求，確立了建設世界一流大學的雄偉目標，不斷加快創建世界一流大學步伐，辦學綜合實力和國際聲譽顯著提升。在辦學實踐中，清華大學環繞“什么是世界一流大學”、“怎么建設世界一流大學”，解放思惟，捕風捉影，克意改革，不斷創新，初步探索出一條“世界一流，中國特色，清華風格”的發展道路。

　　1998年，黨中心提出“為了實現現代化，我國要有若干所具有世界先進水平的一流大學”，國家決議實施“985工程”，清華大學首批得到重點支持。這標記著建設一流大學從清華人的美妙夙愿和學校的自身努力，回升為國家意志，成為科教興國戰略的重要組成局部。在黨和國家以及全社會的大力支持下，通過全校師生的共同努力，清華大學進入了歷史上又一個持續快捷發展的重要時期。

　　二、摸索世界一流大學建設法則

　　三、世界一流大學建設取得重大進展

　　確立了“世界一流，中國特色，清華風格”的辦學方向。海內外對世界一流大學并不公認的嚴厲定義和量化評估尺度。清華大學在實際中深入意識到，世界一流大學是實力、奉獻與名譽的同一，既有學術、貢獻、榮譽得到國際認可的共性特點，又存在個性特征，要為國家、民族服務并作出凸起貢獻，也要有本身的辦學特色；世界一流大學是具備必定特征的高水平大學群體，從實際動身公道抉擇國外一流大學作參照系，有利于比擬和鑒戒，斷定準確的發展目標與策略；創建世界一流大學永無盡頭，是一個從追趕到超出并且一直超越自我、尋求出色的進程。在中國建設一流大學，首先要力爭為國度古代化和中華民族巨大振興作出重大貢獻，同時要保持可連續發展并捉住機會逾越發展，以不懈努力終極實現久遠目標。由此，學校逐步明確了“世界一流，中國特點，清華作風”的目標方向，并逐漸明白了“躋身世界一流大學行列”就是要做到：為國家的經濟建設和社會發展作出突出貢獻；重要辦學指標達到國際較高檔次；有若干上風學科率先到達世界進步程度；構成有中國特色和學校風格的辦學理念和大學文明。

　　五是不斷深化國際交流合作，國際著名度和學術聲譽顯著提升。多年來，清華大學擴展開放，深化國際交流與合作，成為多個國際、洲際大學組織成員，與100多所世界名校建立了戰略合作關系，開展了互認學分、互派交流生、相互授予學位、結合科研等本質性合作。全校超過40％的博士生和30％的本科生在學期間有海外學習交流閱歷，同時有120多個國家的2000多名留學生在清華攻讀各級學位。在國際科技合作方面，海外研究名目與經費持續疾速增加，發動建立了清華大學—劍橋大學—麻省理工學院“低碳能源大學同盟”等國際名校間的合作研究機構，積極應對人類面臨的獨特挑釁。清華大學國際著名度不斷提高，學術聲譽進入全球大學的前列。

百年清華永創一流

　　經由百年發展特殊是改造開放30多年跟新世紀10余年來的盡力，清華大學在創立世界一流大學的途徑上邁出重大步調，獲得了明顯成就。

　　三是鼎力拓展服務社會的渠道，為國家和區域經濟社會發展作出貢獻。清華大學始終面向經濟建設，充足施展人才和常識等優勢，努力為國家改革開放、迷信發展服務。推進校地協作，增進區域發展和翻新系統建設，與20多個省、自治區、直轄市樹立了戰略配合關聯。深入產學研合作，完美技術轉移體制，學校與企業合作委員會成員單位達190多家，與企業共建研發機構80多個。作為獨一的A類國家大學科技園，清華科技園孵化和匯聚了1000余家高新技術企業。清華師生努力為汶川、玉樹抗震救災和北京奧運會、上海世博會獻計出力，踴躍參加松花江、滇池、太湖等傳染管理，鼎力發展天氣和低碳技巧研討，為我國應答寰球氣象變更供給了有力支撐。大力發展持續教導，遠程教育扶貧已籠罩全國90％的貧苦縣。

　　確立了“一個根本、兩個中心、三項職能”的辦學理念。清華大學在上世紀80年代初就提出“一個基本、兩個核心、三方面結合”的領導準則，在新世紀新階段進一步明確為“一個根本、兩個中央、三項職能”的辦學理念。“一個根本”即學校始終以人才培育為根本義務；“兩個中心”就是依照鄧小平同道聽取清華大學工作匯報時明確提出的請求，努力使學校成為“既是辦教育的中心，又是辦科研的中心”；“三項職能”包含教養、科研與社會服務，其中教學是第一位的，是學校常常性的中央工作，科研是研究型大學的主要職能，要不斷提高學術水溫和創新才能，爭取多降生界先進水平、滿意國家重大戰略須要的自主立異結果，社會服務體現大學的社會義務，要努力為區域和企業發展作貢獻。應當說，清華大學建設世界一流大學，根本追求是要為國家和社會造就培養世界一流的人才。

　　二是學科建設功效顯著，科技創新能力和學術研究水平大幅提升。學校以學科建設為打破口，完善綜合學科布局，不斷優化學科結構，培養新興學科，促進學科穿插；堅持“有所為有所不為”，加強重點建設，學科水平顯明提高。目前，清華大學設有16個學院56個系，覆蓋理、工、文、史、哲、法、經、管、教、醫、藝等11個學科門類，一大批學科保持國內當先，若干學科已達到或瀕臨世界先進水平。堅持“頂天、立地、樹人”的科研主旨，不斷加強自主創新能力，牽頭承當了國家科技重大專項等一批攻關項目，取得高溫氣冷堆、《清華簡》研究等一批先進的科技創新成果和思想文化成果，累計獲得國家科技嘉獎、取得國際專利受權、發表高水平論文等數目均保持高校前茅，今年有兩項成果同時獲國家科技獎勵的一等獎。

　　依據學校發展戰略，清華大學到2020年要爭取全面達到世界一流大學水平，努力做到：若干優勢學科跨入或堅持在世界先進行列，主要辦學指標與世界頂尖大學的差距進一步縮小；服務國家戰略需要和經濟社會發展的能力大幅晉升，為國家現代化作出更大貢獻；現代大學軌制與現代大學文化不斷發展；進一步提升社會聲譽和國際影響力。

　　瞻望將來，清華大學將堅持以中國特色社會主義理論體系為指點，深刻貫徹落實科學發展觀，當真貫徹全國教育工作會議精神和國家中長期教育計劃綱領，創新發展模式，加快建設步伐，力爭在本世紀中葉新中國成立100周年我國基礎實現現代化時進入世界一流大學前列，為中華民族偉大復興和人類文明進步作出新的更大貢獻！　　（作者分辨為清華大學校長、黨委書記）