河北省元氏縣委書記吳時茂與清華學子背靠背 /編號:QW508ZB

2014-11-23 10:08 來源：http://www.elinglong.com/ 閱讀：次

　　“縣委書記的權限有多大？”、“縣委書記這個崗位有什么特殊性？”、“做好縣委書記的根本要求是什么？”11月30日晚，清華大學第三教學樓講演廳迎來了一位特殊的演講人??河北元氏縣委書記吳時茂，針對學生們的一個個問題，吳時茂逐一做了具體的解答，輕松的氣氛，生動的實例，妙語如珠的對話讓會場不斷掌聲雷動。作為中國縣域經(jīng)濟報社與清華大學校團委主辦的“縣委書記進高校”系列活動的第三場講座，會場座無虛席，很多學生已經(jīng)成為這一活動的“老觀眾”。

起源：中國播送網(wǎng) 2010 *** 12 *** 01

　　在先容元氏縣縣域發(fā)展的進程中，吳時茂以為，“作為一個地方發(fā)展的主官，請求得縣域經(jīng)濟的發(fā)展，必需具備開放性的思維。能夠說，縣委書記的思路決議著地方的發(fā)展思路。首先要能看出這個縣發(fā)展的沖破口在什么處所，制約瓶頸在什么地方，上風在哪，劣勢在哪？在周邊環(huán)境中競爭，缺的是什么？這須要有大思維的人才干看出來,清華大學房地產(chǎn)培訓。否則只能機械履行上級唆使，或是腳踩西瓜皮??滑到哪里算哪里，沒有自己主導的貨色。大思維的方式可能放松所有機遇，將自己融入大環(huán)境，將自己帶的團隊融入大環(huán)境。假如抓不住機遇，發(fā)展就錯過了，機會一錯過就永遠不會再有了。同樣，一個事件，在它最佳的機會做，成本小，過了，就會本錢大。”這種將治理學常識融入詳細執(zhí)政之路的做法，不啻于給在場的學生上了一堂活潑的教養(yǎng)展現(xiàn)課。

　　“得一官不榮，失一官不辱，勿說一官無用，地方全靠一官”，吳時茂援用清代歐陽霖的這副對聯(lián)，既表白了縣委書記應有的為官心態(tài)，也奇妙地點出了縣委書記在地方發(fā)展的主要性。吳時茂指出，縣委書記這個崗位有著它的特別性：他會聚著社會抵觸；他肩負著雙重義務，一是地方的經(jīng)濟社會發(fā)展，二是全縣的班子建設問題。吳時茂表現(xiàn)，縣委書記的生存壓力很大，要承當穩(wěn)固的義務，發(fā)展的責任，抓班子帶步隊的責任，忠誠執(zhí)行國度政策的責任。無窮的責任，有限的權力，這是他對縣委書記這一職位的深入懂得。

　　從高校老師一步步走到縣委書記這個職位，吳時茂的經(jīng)歷吸引了良多清華學子。他絕不小氣地將自己多年來的工作心得，包含如何錘煉跟進步個人的才能以便未來更好地勝任縣委書記一一貫學生道來。

　　講座過程中，同學們踴躍踴躍的發(fā)問和互動使會場氛圍分內熱鬧。演講停止后，中國縣域經(jīng)濟報社副總編纂?yún)怯懒?，為吳時茂的發(fā)言作了出色點評。同時，清華大學團委副書記王松濤代表清華大學聘任吳時茂書記為“清華大學學生社會工作導師團導師”。運動結束后，同窗們涌上講臺和縣委書記交流思維，交流接洽方法，以期能有進一步的溝通。不少學子紛紜表示，這個活動為他們翻開懂得基層的窗口，激發(fā)了他們對縣委書記這一群體的濃重興致，加深了對縣域的了解，并等待有更多這樣的交流機會。（牛文）

　　聯(lián)合自身材會，吳時茂提到了作為縣委書記需要具備四個基礎前提：學歷、鍛煉、責任心、開闊。首當其沖的就是要有一定的學歷，必定的文明陶冶。其次，當縣委書記前應多崗位鍛煉也是十分重要的，而且這些崗位應比縣委書記低，并且他提到了多少個可以得到歷練的崗位，比方宣揚部長，紀委書記，縣長或常務副縣長等等。他強調基層工作經(jīng)驗很重要，而這些工作經(jīng)驗需要多崗位培育。吳時茂還指出，要找有責任心的人來做縣委書記，同時縣委書記應當具備開闊的情懷，這個“寬闊”，不光是指心懷開闊，更重要的是思路的開闊。

　　吳時茂與大學有著不解之緣。他作為一位八十年代的大學生，后又在大學任教的閱歷，以及他是一名在校大學生的父親的身份，使得整場報告充斥了溫馨的氣味。在這里，學生們不陌生感，而是在與一位亦師亦友亦家人的基層官員“拉拉家常”。吳時茂與清華學子們的這一次背靠背交換流淌著三種濃濃的情義：一位老師對學生耳提面命的師生之情，父親對孩子講述本人經(jīng)歷以及教訓的父子之情，基層引導對將來中流砥柱之才提點的冀望之情。

　　針對目前高校學生們畢業(yè)后有志到基層鍛煉發(fā)展的提問，吳時茂給出了自己中肯的倡議，即加強學習，一直提高本身的素質，增強抓落實的能力。

河北省元氏縣委書記吳時茂與清華學子面對面相關的主題文章：