大學生輔導員：最基本的老師崗位

　　晚上也是發(fā)現(xiàn)學生思維動向的機會。軍訓的第一次新生教導，齊興達就發(fā)明一個學生情感錯誤勁。后來暗里找他一談才曉得，這個學生十分愛好物理，但高考成就達不到清華物理系的分數(shù)線，在師長的倡議下改報了汽車系的兵器定向班，但當初身為定向班學生很自大，情緒無比低落，面對齊興達懇切的眼神，沒說幾句話眼淚就掉了下來,清華大學金融培訓班。“頭一回碰到這局面，當時真有點兒蒙。”這個有點兒大大咧咧的東北小伙子向記者坦承。稍稍鎮(zhèn)定一下后，齊興達開端用本人的教訓耐煩給他唱工作：汽車專業(yè)跟武器團體都很須要物理人才，未來考研和就業(yè)有良多抉擇……多少個小時說下來，始終默默聽、不談話的學生終于神色有所弛緩。爾后，齊興達吩咐同寢室的同窗多跟他聊天，請軍訓教官多給他表示機遇，幾天后，這個學生的臉上再未呈現(xiàn)過懊喪的表情。相關的主題文章：

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