拔尖學生培育實驗打算首次學生交換會清華舉辦 -編號:WH3480n

2015-02-04 19:10 來源：http://www.elinglong.com/ 閱讀：次

首次學生學術交換會在清華舉辦

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　　值得一提的是，“拔尖計劃”參與學生在這次交流會中充足施展了“主角”的作用。對話訪談、分組交流和總結均由學生代表組織和主持，清華“學堂班”的同學們更是承擔了從會議組織、參觀部署到食宿服務等各個環節的意愿工作。

　　開幕式后，清華、北大、浙大、復旦等11所高校的學生代表繚繞“計劃于我”和“我于計劃”的主題進行了兩場對話式訪談。訪談主持人同樣是參與“拔尖計劃”的學生。他們在對話中先容了所在學校“拔尖計劃”的特色和造就模式，分享了本人在老師領導下逐漸挖掘科研興致的閱歷、參與海外交流的休會和與氣味相投的同窗們并肩前行的成績感。臺下學生也踴躍參加互動，大家泛論了對“拔尖計劃”將來發展的等待，提出了樹立全國性的網絡交流平臺等倡議。

　　袁駟介紹了清華在拔尖翻新人才培養機制體系方面進行的一系列摸索和立異。他表現，“讓優良的學生領跑，讓所有的學生優秀”是老師們最真摯的欲望。盼望同學們在未來的學術途徑上敢于擔負“領跑者”的使命和義務，動搖幻想，不懈盡力，為中華民族的巨大振興和人類文化提高貢獻青春和才智。

　　2009年，清華在全國率先推出“清華學堂人才培養計劃”，隨后被納入國度“拔尖計劃”。“拔尖計劃”工作組組長始終由清華校長擔任，清華同時也是“拔尖計劃”秘書地方在地，并由主管教養副校長擔負秘書長。本次“拔尖計劃”學生學術交流會由清華承辦，旨在進一步推動“拔尖計劃”的實施，增進參與高校和學科間的學生交流。

圖為袁駟致辭。學生記者李鈞翔攝

“基礎學科拔尖學生培養實驗計劃”

圖為交流會現場。學生記者李鈞翔攝

　　開幕式上，吳愛華代表教導部高教司對本次交流會的召開表示慶祝。他強調，基礎科學發展的要害是人才，必需把基礎科學拔尖人才的培養作為一項長期的策略性義務，“拔尖計劃”恰是為此設破。這一計劃是否勝利實施，癥結看學生有不連續天生的能源。他愿望同學們秉承習近平總書記五四講話的精力，百折不撓，不折不撓，積極投身基礎科學研究，在實現“中國夢”的偉大實際中發明屬于自己的出色人生。

　　下戰書，數學、物理學、化學、生物科學、計算機科學5個基礎學科和交叉學科的學生交流活動在清華學堂的6間教室分辨展開。同學們以演示文稿、圓桌座談等等多種情勢開展自在而深刻的探討，分享自己進入基礎科學研究的經歷和心得，交流各校“拔尖計劃”的實施情形。統一專業的學生越談越深，領有不同學科背景的交叉學科學生則興高采烈地“互通有無”，求同存異。在商討“學術之道”的進程中，他們也結識了良多志同志合的新友人，播種很多。

　　交流會期間，來自19所高校“拔尖計劃”的師生代表還參觀了清華大學物理系、化學系、性命學院、穿插信息研究院等相關院系試驗室和校史館。

圖為施一公做大會講演。學生記者李鈞翔攝

　　施一公在大會呈文中聯合自己在科研過程中深有領會的一系列生動事例剖析了拔尖創新學生應有的素質，激勵學生勤于付出、擅長抉擇方式論、敢于挑釁學術威望、勇于保持自我意識等。他還分享了對科學研究系統的意識，并再三鼓勵同學們牢記自己肩負的歷史責任，堅持沖勁和理想，為中國基本迷信研討的發展和民族中興奉獻自己的力氣。

　　在教育部、中組部、財政部的鼎力推進下，“基礎學科拔尖學生培養試驗計劃”于2009年啟動，取舍19所高校的數學、物理、化學、生物科學和盤算機科學5個學科率進步行試點，旨在培養存在國際一流水平的基礎學科范疇拔尖創新人才，著眼于創新人才的基礎性培養和超前開發。目前已有4500名學生得到該計劃支持，首批500名畢業生中有95%以長進入海內外高程度大學持續深造。

　　揭幕式前，步入主樓大廳，19所高校“拔尖籌劃”結果展板分兩列排開，清楚活潑地浮現了各高校4年來實行“拔尖方案”的特點和功效。與會師生代表紛紜駐足觀看，交流合影，現場氛圍非常熱鬧。

　　“清華學堂人才培育打算”相干負責人跟“學堂班”各班名目主任全程介入了交流會，各相關院系對交流參觀運動給予了熱忱支撐。由清華大學承當的北京市“中學生英才規劃”局部中學生代表也參加了本次交流會。

　　清華新聞網5月19日電（實習記者南秀淵記者程曦趙姝婧學生記者程璽田姬熔）5月17日、18日，來自全國19所高校、5個學科的160多名“基礎學科拔尖學生培養試驗計劃”（以下簡稱“拔尖計劃”）師生代表首次齊聚一堂，加入“拔尖計劃”學生學術交流會,清華大學人力培訓。在5月17日上午舉行的開幕式上，清華大學副校長、教務長袁駟，教育部高教司理工處處長吳愛華缺席并致辭。清華大學生命學院院長施一公院士作了題為“我對科學研究的體驗”的大會報告。

圖為吳愛華致辭。學生記者李鈞翔攝

　　在18日上午舉行的落幕式上，來自6所高校的6組學生代表先后發言，對分組討論的情況進行交流總結，并論述了對“拔尖計劃”未來發展的建議。吳愛華和袁駟對同學們的交流成果和提議表示確定和感激，勉勵他們進一步堅決學術志趣，一直探索學術真諦，為祖國的發展奉獻青春和才智。

學生編纂：長松

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